Raportul QX, lansat de ministrul Educației, prezintă un diagnostic dur al cercetării și educației din România: lipsa de fonduri, impredictibilitatea bugetară și lipsa unei evaluări riguroase. Reforma începe cu o radiografie completă a sistemului.
România are un sistem de cercetare „teribil de fragmentat” și subfinanțat cronic, a declarat luni ministrul Educației, prof. univ. dr. psih. Daniel David, cu ocazia prezentării Raportului de diagnostic al educației și cercetării – document numit informal „Raportul QX”.
Potrivit acestuia, ținta de 1% din PIB alocat cercetării (la care s-ar adăuga un procent similar din mediul privat) este reiterată anual, dar niciodată atinsă. „E o rușine națională să tot spui că vrei 1% și nici măcar să nu te apropii”, a punctat ministrul. Lipsa fondurilor și impredictibilitatea bugetară afectează direct performanța cercetării, într-un context în care reforma reală nu mai poate fi amânată.
David a anunțat demararea unei evaluări naționale a tuturor instituțiilor de cercetare-dezvoltare-inovare, proces care se va încheia până la finalul anului. Participarea este obligatorie pentru toate instituțiile care doresc finanțare publică. „Cine nu participă, nu mai primește bani publici, nici prin alocare directă, nici prin competiție”, a avertizat el.
Pe partea de educație, ministrul a precizat că ia în calcul o reformă a sistemului de evaluare a cadrelor didactice, cu implicarea părinților în proces, pe baza unor principii clare și transparente.
Raportul QX va fi urmat de o dezbatere publică cu actori din sistemul educațional și de cercetare, iar concluziile vor fi corelate cu Raportul de țară OCDE – Education & Skills, care va fi prezentat pe 27 mai în Aula Academiei Române, în prezența lui Andreas Schleicher, director OCDE pentru Educație.
Prin aceste demersuri, Ministerul Educației își propune să ofere un cadru coerent și fundamentat științific pentru viitoarele politici publice în educație și cercetare – o direcție clară, după ani de incoerență și promisiuni fără acoperire.